Методика организации проектной деятельности учащихся на уроках информатики

Методика организации проектной деятельности учащихся на уроках информатики

Методика организации проектной деятельности учащихся на уроках информатики

I.Совместно выбирается тема проекта.

·       Основные критерии: совпадение личного интереса учащегося и социального заказа (актуальности и значимости темы)

·       Руководитель для себя ставит методические задачи и планирует ожидаемые результаты их реализации.

·       Совместно задается основополагающий вопрос.

·       Решается вопрос: с чего начать.

·       Выбирается: кто может поделиться опытом, дать совет, вдохновить?

·       Обсуждается продукт проектной деятельности: творческий, научно-исследовательский, практическая работа, индивидуальный или групповой

II.Основные этапы работы:

·       Изучение проблемы, накопление материала

·       Собранный материал систематизируется: определение логической схемы работы и общей композиции

·       Создается творческий  продукт

·       Выводы, итоги представляются в виде яркой, необычной презентации.

·       Список использованной литературы и ссылки на интернет-сайты

III.Оформление работы.

После написания работы учитель обучает ученика правильному научному оформлению данной работы. Объясняет современные правила оформления работы, титульного листа, содержания, сносок, примечаний и библиографии. Большое внимание отводится дизайну и эстетике оформления работы.

IV.Защита проекта.

Внимание уделяется и этике, и эстетике поведения соискателя при защите. Вырабатываются навыки ведения полемики, корректности формулировок. Обращается внимание на форму обращения к оппоненту, членам комиссии.